El Programa de Capacitación Maestro Sombra Profesional ha sido diseñado para formar especialistas capaces de brindar un acompañamiento educativo individualizado, ético y basado en evidencia dentro de contextos escolares inclusivos.
A lo largo del programa, el participante desarrollará competencias para comprender las necesidades educativas especiales, diseñar planes de acompañamiento, favorecer la autonomía del estudiante, implementar estrategias de apoyo conductual y emocional, realizar adaptaciones funcionales dentro del aula y trabajar de manera articulada con docentes, familias y equipos interdisciplinarios.
La formación integra fundamentos científicos, herramientas prácticas y experiencias aplicadas que permiten al futuro maestro sombra desempeñarse con seguridad, profesionalismo y compromiso con una educación verdaderamente inclusiva.
Objetivo General
Formar profesionales competentes para desempeñarse como Maestro Sombra mediante la aplicación de estrategias de acompañamiento escolar inclusivo, apoyo conductual, regulación emocional, adaptación funcional y trabajo colaborativo con docentes, familias y equipos interdisciplinarios, favoreciendo la autonomía, participación y desarrollo integral del estudiante.
Objetivos Específicos
• Comprender el rol profesional, ético y funcional del Maestro Sombra dentro del contexto de la educación inclusiva.
• Diseñar planes individualizados de acompañamiento escolar considerando las características, fortalezas y necesidades del estudiante.
• Aplicar estrategias prácticas de apoyo educativo, conductual y socioemocional que promuevan la participación, el aprendizaje y la autonomía del estudiante.
Competencias Generales
Al finalizar el programa, el participante será capaz de:
• Comprender los fundamentos de la educación inclusiva y el rol profesional del Maestro Sombra.
• Analizar las necesidades educativas de estudiantes que requieren apoyos individualizados.
• Diseñar planes de acompañamiento escolar ajustados a las características del estudiante.
• Implementar estrategias de intervención educativa, conductual y socioemocional dentro del aula.
• Favorecer el desarrollo de la autonomía y la participación activa del estudiante en el contexto escolar.
• Trabajar colaborativamente con docentes, familias y equipos interdisciplinarios.
• Elaborar registros e informes técnicos que documenten el proceso de acompañamiento.
• Actuar con ética, responsabilidad y compromiso profesional durante el ejercicio de sus funciones.
Curso instructor
Cómo haría para realizar el curso y para obtener la certificación
Realize el curso de educación inclusiva y cancele el certificado pero no logré adquirirlo . Que debo hacer?