Objetivo general
Desarrollar competencias profesionales para evaluar, estimular e intervenir en el desarrollo del lenguaje en niños de primera infancia, mediante la aplicación de estrategias prácticas que favorezcan la comunicación y prevengan dificultades.
Objetivos específicos
- Identificar el nivel de desarrollo del lenguaje en niños mediante indicadores observables.
- Aplicar estrategias de estimulación del lenguaje adaptadas a diferentes edades y necesidades.
- Diseñar e implementar planes de intervención del lenguaje en contextos educativos o terapéuticos.
Público al cual va dirigido
Docentes de educación inicial, psicólogos infantiles, psicopedagogos, terapeutas, cuidadores y profesionales que trabajan con niños de 0 a 5 años.
Competencias a desarrollar
- Detecta retrasos o dificultades en el desarrollo del lenguaje.
- Evalúa el lenguaje mediante observación estructurada.
- Aplica actividades de estimulación del lenguaje según la edad.
- Diseña sesiones de intervención del lenguaje.
- Utiliza el juego como herramienta de estimulación lingüística.
- Adapta estrategias a diferentes niveles de desarrollo.
- Involucra a la familia en el proceso de estimulación.
Contenido
Módulo 1. Evaluación práctica del desarrollo del lenguaje: Identificación de hitos del lenguaje, detección de dificultades del lenguaje, registro y análisis del lenguaje.
Módulo 2. Estrategias de estimulación del lenguaje por edad: Estimulación en etapa temprana (0 a 2 años), estimulación en etapa inicial (2 a 3 años), estimulación en etapa preescolar (3 a 5 años).
Módulo 3. Diseño de actividades de estimulación del lenguaje: Uso del juego como herramienta, actividades dirigidas de lenguaje, materiales y recursos.
Módulo 4. Intervención en dificultades del lenguaje: Diseño de plan de intervención, aplicación de sesiones de estimulación, adaptación a diferentes necesidades.
Módulo 5. Seguimiento, evaluación y trabajo con familia: Evaluación del progreso, ajuste de estrategias, trabajo con familia.
Curso instructor
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